{"version":"1.0","provider_name":"Tudom\u00e1ny","provider_url":"https:\/\/tudomany.cafeblog.hu","author_name":"Janguli","author_url":"https:\/\/tudomany.cafeblog.hu\/author\/janguli\/","title":"\u00c1rtalmas mes\u00e9k?","html":"

Szellemek \u00e9s \u00f3ri\u00e1sok<\/h2>\n

Bruno Bettelheim pszichol\u00f3gus, A mese b\u0171v\u00f6lete \u00e9s a bontakoz\u00f3 gyermeki l\u00e9lek c\u00edm\u0171 k\u00f6nyv szerz\u0151je \u00edrta: a gyermek \u00f6ntudatlanul is \u00f6r\u00f6m\u00e9t leli a mes\u00e9ben, mert megfenyegeti mindazokat, akik \u0151t mag\u00e1t \u201epalackba z\u00e1rj\u00e1k\u201d. A modern mes\u00e9kben, \u00e1ll\u00edtja Bettelheim, sokszor el\u0151fordul, hogy egy gyermek t\u00falj\u00e1r egy feln\u0151tt esz\u00e9n. De mivel ezek a t\u00f6rt\u00e9netek t\u00fals\u00e1gosan leplezetlenek, nem ny\u00fajthatnak k\u00e9pzeletbeli megk\u00f6nnyebb\u00fcl\u00e9st a gyermeknek, s\u0151t ak\u00e1r meg is r\u00e9miszthetik. Mi\u00e9rt? A szerz\u0151 erre k\u00fcl\u00f6n\u00f6s magyar\u00e1zatot ad. A gyerek, b\u00e1r nem egyszer nyomaszt\u00f3nak \u00e9rezheti a feln\u0151ttek f\u00f6l\u00e9ny\u00e9t, m\u00e9gis ragaszkodik ahhoz a tudathoz, hogy a feln\u0151ttek okosabbak, er\u0151sebbek n\u00e1la, nem r\u00e1szedhet\u0151k, ugyanis csak \u00edgy tudj\u00e1k \u0151t megv\u00e9deni. Ez\u00e9rt fontos, hogy a mes\u00e9ben ne egy ember, hanem egy szellem vagy egy \u00f3ri\u00e1s j\u00e1rjon p\u00f3rul. Mivel az \u00f3ri\u00e1s k\u00e9pzeletbeli alak, a gyermek b\u00e1tran fant\u00e1zi\u00e1lhat arr\u00f3l, hogy a meseh\u0151ssel azonosulva legy\u0151zi, s\u0151t ak\u00e1r meg is \u00f6li, mert k\u00f6zben nem vesz\u00e9lyezteti j\u00f3 kapcsolat\u00e1t saj\u00e1t v\u00e9delmez\u0151ivel.<\/span><\/p>\n

\"bruno_bettelheim_mese.jpg\"Bruno Bettelheim<\/small><\/p>\n

A gyerekek meg is k\u00f6vetelik a mes\u00e9kt\u0151l, hogy igazs\u00e1got szolg\u00e1ltassanak, lehet\u0151leg a gonosz elemek teljes megsemmis\u00edt\u00e9s\u00e9vel. De lehet, hogy a mes\u00e9k e gyermekek sz\u00e1m\u00e1ra vonz\u00f3 von\u00e1sa a k\u00e9s\u0151bbi ill\u00fazi\u00f3kat, gondolkod\u00e1si torz\u00edt\u00e1sokat er\u0151s\u00edti meg \u2013 amelyekre am\u00fagy is hajlamosak vagyunk? P\u00e9ld\u00e1ul, hogy makacsul hisz\u00fcnk a sors igazs\u00e1goss\u00e1g\u00e1ban, j\u00f3 tett hely\u00e9be j\u00f3t v\u00e1runk, bajainkat arra vezetj\u00fck vissza, hogy v\u00e9tkezt\u00fcnk, m\u00e1sok v\u00e9tkei eset\u00e9n pedig egyenesen elv\u00e1rjuk, hogy b\u0171nh\u0151djenek.<\/p>\n

Azonban azt is elv\u00e1rjuk, hogy a mesebeli gonosz ne adja meg mag\u00e1t t\u00fal k\u00f6nnyen. Fontos, hogy akkor is borzongjunk, ha tudjuk, mi a mese v\u00e9ge. A gonosz hatalma legyen szinte k\u00e9zzelfoghat\u00f3, \u00e9s legyen id\u0151tartama, ahogy az ellene val\u00f3 k\u00fczd\u00e9s kil\u00e1t\u00e1stalans\u00e1g\u00e1nak is. A boldog befejez\u00e9s csakis ezut\u00e1n lehet hat\u00e1sos.<\/p>\n

Mint Grasty\u00e1n Endre idegtud\u00f3s kimutatta A j\u00e1t\u00e9k neurobiol\u00f3gi\u00e1j\u00e1ban<\/a>, csak a legnagyobb akad\u00e1ly az \u00e9rdekes, annak lek\u00fczd\u00e9se okoz t\u00fal\u00e1rad\u00f3, semmihez sem hasonl\u00edthat\u00f3 katarzist.<\/span> Gy\u0151zelm\u00e9t megel\u0151z\u0151en a meseh\u0151snek is kell\u0151en m\u00e9lyre kell ker\u00fclnie. Ebbe az \u00e9lm\u00e9nys\u00e9m\u00e1ba sok borzalom belef\u00e9r, persze az\u00e9rt nem minden: p\u00e9ld\u00e1ul az elnyelet\u00e9s vagy tetszhal\u00e1l le\u00edr\u00e1sa ne legyen t\u00fal natur\u00e1lis. Kell a t\u00e9r- \u00e9s id\u0151beli t\u00e1vols\u00e1g is, hogy a gyerek merje teljesen \u00e1tadni mag\u00e1t a t\u00f6rt\u00e9n\u00e9seknek.<\/p>\n

Hercegn\u0151k \u00e9s b\u00e9k\u00e1k<\/h2>\n

Mi\u00e9rt kell a mesebeli hercegn\u0151knek olyan passz\u00edvaknak lenni\u00fck, hogy csak v\u00e1rj\u00e1k a megment\u0151j\u00fcket? Ezen bosszankodik sok sz\u00fcl\u0151. N\u00e9melyik\u00fck od\u00e1ig megy, hogy kicser\u00e9li a szerepl\u0151k nem\u00e9t, \u00e9s \u00edgy olvassa fel a t\u00f6rt\u00e9netet a gyerek\u00e9nek. De mit haszn\u00e1l ez a nemi sztereot\u00edpi\u00e1k ellen, ha a gyerek azut\u00e1n filmen is l\u00e1tja kedvenc mes\u00e9it? T\u00f3th D\u00e1niel kort\u00e1rs pszichol\u00f3gus szerint az egyik f\u0151 probl\u00e9ma a Disney-hercegn\u0151k t\u00falzott sz\u00e9ps\u00e9g\u00e9b\u0151l \u00e9s karcs\u00fas\u00e1g\u00e1b\u00f3l ered. D\u00f6bbenetes adat, hogy az \u00e1ltal\u00e1nos iskol\u00e1s kisl\u00e1nyok t\u00f6bb mint k\u00e9tharmada \u00e9rzi t\u00fal k\u00f6v\u00e9rnek \u00e9s cs\u00fany\u00e1nak mag\u00e1t a hercegn\u0151kh\u00f6z k\u00e9pest! R\u00e1ad\u00e1sul e filmekben, \u00e1ll\u00edtja a pszichol\u00f3gus, nemcsak hogy az a j\u00f3, aki sz\u00e9p \u00e9s fiatal, hanem min\u00e9l szebb \u00e9s fiatalabb valaki, ann\u00e1l jobb.<\/span> De hol helyezi el mag\u00e1t a gyerek az egys\u00e9ges\u00edtett sz\u00e9ps\u00e9g-j\u00f3s\u00e1g dimenzi\u00f3 ment\u00e9n?\"3d-disney-hercegnok.jpg\"<\/p>\n

Ez nemcsak a k\u00fcls\u0151 adotts\u00e1gait\u00f3l f\u00fcgg, hanem azokt\u00f3l az \u00fczenetekt\u0151l is, amelyeket a k\u00f6rnyezet\u00e9t\u0151l, els\u0151sorban sz\u00fcleit\u0151l kap. Akir\u0151l nem vesznek tudom\u00e1st, vagy akit, \u00fagymond tr\u00e9f\u00e1san, g\u00fanynevekkel illetnek, azokb\u00f3l lesznek Eric Berne kanadai pszichi\u00e1ter, \u00edr\u00f3 (Az emberi j\u00e1tszm\u00e1k \u00e9s a Sorsk\u00f6nyv szerz\u0151je) kifejez\u00e9s\u00e9vel a \u201eb\u00e9k\u00e1k\u201d. N\u00e9h\u00e1ny gyereket egyenesen B\u00e9k\u00e1nak bec\u00e9znek, de el\u0151fordul a \u201eb\u00e9kakir\u00e1lyn\u0151\u201d elnevez\u00e9s is. Berne szerint ez a fajta kezdeti programoz\u00e1s t\u00fal j\u00f3l szokott siker\u00fclni: a legt\u00f6bben m\u00e1r kisgyerekkorunkban meg\u00edrjuk \u00e9let-forgat\u00f3k\u00f6nyv\u00fcnket, melyekbe a sz\u00fcl\u0151i sugallatok mellett kedvenc meseh\u0151seink t\u00f6rt\u00e9net\u00e9t is be\u00e9p\u00edtj\u00fck.<\/span> A b\u00e9kakir\u00e1lyn\u0151 forgat\u00f3k\u00f6nyv p\u00e9ld\u00e1ul hamar a gyerek tudt\u00e1ra adja: akkor leszel kir\u00e1lyn\u0151, ha valaki bel\u00e9d szeret, \u00e9s megcs\u00f3kol; eg\u00e9szen addig b\u00e9ka maradsz. Ha e programoz\u00e1s m\u0171k\u00f6dik, a n\u0151 k\u00e9s\u0151bb a f\u00e9rfiak visszajelz\u00e9sein cs\u00fcng, \u00e9s \u00fagy \u00e9rzi, addig sz\u00e9p, am\u00edg szeretik.<\/p>\n

\"eric_berne_beka_mese.jpg\"Eric Berne<\/small><\/p>\n

A j\u00f3 mindig sz\u00e9p is? Vagy azz\u00e1 v\u00e1lik. Lehet b\u00e9ka, r\u00fat kiskacsa vagy sz\u00f6rny, ha kiv\u00edvja a szerelmet, megsz\u00e9p\u00fcl. Ez a gyermeki gondolkod\u00e1s sz\u00e1m\u00e1ra megnyugtat\u00f3. A mes\u00e9k vil\u00e1g\u00e1ban mindenkinek jut rem\u00e9ny: az \u00e1rv\u00e1nak, a kitett gyereknek, a bez\u00e1rt gyereknek, annak, akit felfalnak, vagy felfalni k\u00e9sz\u00fclnek; a kicsinek, a len\u00e9zettnek, a tetszhalottnak \u2013 felt\u00e9ve, hogy j\u00f3. Bruno Bettelheim szerint a mes\u00e9k kedvez\u0151 kimenetele val\u00f3s\u00e1gos gy\u00f3gy\u00edr a gyermeki k\u00e9ts\u00e9gbees\u00e9sre \u00e9s kisebbs\u00e9gi \u00e9rz\u00e9sekre.<\/span><\/p>\n

A mes\u00e9k \u00e1ltal kev\u00e9sb\u00e9 elb\u0171v\u00f6lt Richard Dawkins etol\u00f3gus, tudom\u00e1nyos \u00edr\u00f3 azonban a k\u00f6vetkez\u0151 kijelent\u00e9st teszi. \u201eNagyon \u00e9rdekes oka van annak, mi\u00e9rt nem v\u00e1lhat egy herceg b\u00e9k\u00e1v\u00e1: statisztikailag t\u00fal val\u00f3sz\u00edn\u0171tlen.\u201d Berne szerint sem v\u00e1ltozik meg senki: a Pirosk\u00e1k \u00f6r\u00f6kk\u00e9 kalandot keresnek, a hercegek mindig nyer\u0151k maradnak, a Hamupip\u0151k\u00e9k viszont a herceg mellett is alantas munk\u00e1t akarnak majd v\u00e9gezni. Ezek szerint a mes\u00e9k boldog befejez\u00e9se csup\u00e1n a gyermekl\u00e9lek \u00f3piuma? Egyfajta kapudrog a \u201en\u00e9pek \u00f3pium\u00e1hoz\u201d, a vall\u00e1shoz, amely ugyancsak mor\u00e1lis kiegyenl\u00edt\u00e9st \u00edg\u00e9r; illetve az \u00e1ltudom\u00e1nyokhoz, amelyek pedig var\u00e1zslattal, megfiatalod\u00e1ssal, csod\u00e1s gy\u00f3gyul\u00e1ssal kecsegtetnek?<\/p>\n

Lehet mondani, hogy a mese hangol r\u00e1 minket az igazs\u00e1gos vil\u00e1gba \u00e9s a csod\u00e1kba vetett hitre. S\u0151t, hogy az emberek egyre irracion\u00e1lisabbak lesznek, mert kezdik azt hinni, hogy mindez nemcsak mese. M\u00e1sfel\u0151l a gyerek megtanulhatja, hogy ezek nem igaz t\u00f6rt\u00e9netek. Sally Goddard Blythe, A term\u00e9szetes gyermekkor g\u00e9niusza \u00e9s m\u00e1s k\u00f6nyvek szerz\u0151je szerint \u201eAz egyszer volt, hol nem volt\u201d; vagy \u201eaz \u00dcveghegyeken is t\u00fal\u201d kifejez\u00e9sek a mes\u00e9k kezdet\u00e9n jelzik, hogy innent\u0151l olyasmik k\u00f6vetkeznek, amik a mindennapi \u00e9letben nem fordulnak el\u0151. Ezzel seg\u00edtenek a gyereknek megk\u00fcl\u00f6nb\u00f6ztetni, mi val\u00f3s\u00e1gos \u00e9s mi nem az. \u201eNagyon steril vil\u00e1g lenne az, amelyben a gyerekeknek csak statisztikailag val\u00f3sz\u00edn\u0171 jelenetekr\u0151l besz\u00e9ln\u00e9nk.\u201d<\/p>","type":"rich"}