{"version":"1.0","provider_name":"Tudom\u00e1ny","provider_url":"https:\/\/tudomany.cafeblog.hu","author_name":"Janguli","author_url":"https:\/\/tudomany.cafeblog.hu\/author\/janguli\/","title":"A b\u00f6lcsess\u00e9g b\u00f6lcs\u0151j\u00e9n\u00e9l","html":"

Aligha lehet nagyobb k\u00f6zels\u00e9get elk\u00e9pzelni, mint amilyen anya \u00e9s kisgyermeke k\u00f6z\u00f6tt fenn\u00e1ll, nem besz\u00e9lve az anya \u00e9s magzata k\u00f6zti k\u00f6tel\u00e9kr\u0151l. H\u00e1t m\u00e9g ha egyik\u00fck tudhatn\u00e1, mit \u00e9l \u00e1t pontosan a m\u00e1sik, \u00e9s viszont! Val\u00f3j\u00e1ban fantasztikus kommunik\u00e1ci\u00f3 zajlik k\u00f6z\u00f6tt\u00fck, k\u00e9miai jelz\u00e9sek \u00fatj\u00e1n \u00e9rz\u00e9seket adnak \u00e1t egym\u00e1snak, s ez m\u00e9g messze nem minden. Az anya lelki\u00e1llapotai gyermek\u00e9ben \u00f6ltenek testet: az \u00f6r\u00f6m \u00e9s \u00f6sszhang serkenti, a stressz \u00e9s elutas\u00edt\u00e1s ellenben visszaveti annak agyi fejl\u0151d\u00e9s\u00e9t.<\/strong><\/p>\n

\"babakutatas.png\"Aligha lehet \u00e1thidalhatatlanabb t\u00e1vols\u00e1got elk\u00e9pzelni, mint a tud\u00f3s \u00e9s a kisbaba k\u00f6z\u00f6tti. A bab\u00e1k l\u00e1tsz\u00f3lag igen egyszer\u0171 l\u00e9nyek, akiket csak k\u00f6zvetlen sz\u00fcks\u00e9gleteik foglalkoztatnak; nem v\u00e1laszolnak k\u00e9rd\u00e9sekre, de m\u00e9g csak arra sem vehet\u0151k r\u00e1, hogy jutalomfalatok\u00e9rt szaladg\u00e1ljanak a labirintusban. E b\u00e1jos l\u00e9nyek fogn\u00e1nak ki a kognit\u00edv idegtud\u00f3sokon? Ma m\u00e1r az\u00e9rt nem; de ehhez arra volt sz\u00fcks\u00e9g, amit ma egyesek forradalmi szeml\u00e9letv\u00e1lt\u00e1snak neveznek a babakutat\u00e1sban.<\/p>\n

Mert mindeddig a legkisebbekr\u0151l ink\u00e1bb csak mendemond\u00e1k keringtek, olyan kult\u00far\u00e1khoz k\u00f6t\u00f6tt m\u00e9mek, amelyek az any\u00e1k hozz\u00e1\u00e1ll\u00e1s\u00e1t is nagyban befoly\u00e1solt\u00e1k. \"papua_uj_guinea_babakutatas.jpg\"A P\u00e1pua-\u00daj guineai kalulik a gyereket mintha nem tartan\u00e1k t\u00fal sokra: nem besz\u00e9lnek hozz\u00e1, hisz az \u00fagysem \u00e9rt semmit; a nev\u00e9ben sz\u00f3lnak m\u00e1sokhoz, s a bab\u00e1t \u00fagy hordj\u00e1k magukon, hogy az a t\u00f6bbi ember fel\u00e9 n\u00e9zzen. <\/span><\/p>\n

Az amerikai any\u00e1knak viszont, \u00fagy t\u0171nik, meggy\u0151z\u0151d\u00e9se, hogy gyermek\u00fck mindent felfog, amit k\u00f6z\u00f6lnek vele; tov\u00e1bb\u00e1 egy-egy v\u00e9letlen fejford\u00edt\u00e1st, k\u00e9zmozdulatot m\u00e1ris kommunik\u00e1ci\u00f3k\u00e9nt \u00e9rt\u00e9kelnek, \u00e9s arra elt\u00falzott reakci\u00f3kat adnak.<\/span><\/p>\n

Ami pedig a tud\u00f3s vil\u00e1got illeti, a megosztotts\u00e1g itt sem kisebb. A legismertebb az \u00fajkori filoz\u00f3fus John Locke felt\u00e9telez\u00e9se, aki szerint az \u00fajsz\u00fcl\u00f6tt elm\u00e9je tabula rasa, s minden csak az \u00e9rz\u00e9kel\u00e9s \u00fatj\u00e1n ker\u00fcl bele. De tal\u00e1n m\u00e9g t\u00f6bben gondolt\u00e1k \u00fagy, Plat\u00f3nt\u00f3l kezd\u0151d\u0151en, hogy mindannyian vel\u00fcnk sz\u00fcletett ide\u00e1kkal j\u00f6v\u00fcnk a vil\u00e1gra. Ak\u00e1r az\u00e9rt, mert azokat sz\u00fclet\u00e9s\u00fcnk el\u0151tt, m\u00e9g testetlen lelkekk\u00e9nt szeml\u00e9lt\u00fck, ak\u00e1r az\u00e9rt, mert azokat el\u0151deinkt\u0151l vett\u00fck \u00e1t, az \u00f6r\u00f6kl\u00e9s \u00fatj\u00e1n.<\/p>\n

<\/p>\n

Hogy val\u00f3j\u00e1ban mit tudhat a kisbaba, arr\u00f3l eg\u00e9szen a 20. sz\u00e1zad v\u00e9g\u00e9ig szinte semmilyen konkr\u00e9t adat nem \u00e1llt rendelkez\u00e9sre. Saj\u00e1t legkor\u00e1bbi eml\u00e9keiket az emberek bizonnyal mindenkor elfeledt\u00e9k; az igen ritka egy-k\u00e9t \u00e9ves kori bevillan\u00e1sok val\u00f3s\u00e1gtartalma pedig k\u00e9ts\u00e9ges. Azok pedig, akik k\u00fcls\u0151 szeml\u00e9l\u0151k\u00e9nt pr\u00f3b\u00e1lj\u00e1k egy baba gondolatait megfejteni, els\u0151re kev\u00e9s t\u00e1mpontot tal\u00e1lnak. H\u00e1t azt veszik alapul, ami nyilv\u00e1nval\u00f3. \u00cdgy tett a pszichol\u00f3gia atyja, William James, \u00e9s \u00edgy a fejl\u0151d\u00e9spszichol\u00f3gi\u00e1\u00e9, Jean Piaget: a bab\u00e1k l\u00e9lektan\u00e1ban James az \u00e9rz\u00e9kel\u00e9st emelte ki, Piaget az \u00e9rz\u00e9kel\u00e9st \u00e9s a mozg\u00e1st. A mai fejl\u0151d\u00e9sl\u00e9lektani fordulat egyben elfordul\u00e1s is ett\u0151l az iskol\u00e1t\u00f3l. M\u00e1ra kider\u00fclt: a legkisebbek fej\u00e9ben bonyolult val\u00f3sz\u00edn\u0171s\u00e9gsz\u00e1m\u00edt\u00e1sok t\u00f6mege zajlik; Stanislas Dehaene (Coll\u00e8ge de France) agykutat\u00f3 pedig olyan fok\u00fa sz\u00e1m\u00e9rz\u00e9ket emleget n\u00e9h\u00e1ny h\u00f3napos bab\u00e1kn\u00e1l, amilyet Piaget m\u00e9g a 4-5 \u00e9vesekt\u0151l is elvitatott!<\/span><\/p>\n

\u00c9rz\u00e9kel\u00e9sek z\u0171rzavara?<\/h2>\n

Ami a babaszob\u00e1ban t\u00f6rt\u00e9nik, zsibong\u00f3, kaotikus benyom\u00e1sok \u00e1radata \u2013 a kisbaba sz\u00e1m\u00e1ra, William James szerint. Illatok, \u00edzek, l\u00e1tv\u00e1nyok, hangok, \u00e9rint\u00e9sek nem v\u00e1lnak sz\u00e9t egym\u00e1st\u00f3l, s itt egyfajta \u00e1ltal\u00e1nos szineszt\u00e9zi\u00e1ra gondolhatunk, ahol a hangokhoz form\u00e1k t\u00e1rsulnak, az illatok sz\u00ednesek, vagy m\u00e9g ink\u00e1bb, b\u00e1rmi b\u00e1rmihez t\u00e1rsulhat. A k\u00f6lt\u0151i William James-et mindenki sz\u00edvesen id\u00e9zi, hozz\u00e1t\u00e9ve persze, milyen messzire jutott az\u00f3ta a tudom\u00e1ny.<\/p>\n

Vegy\u00fck p\u00e9ld\u00e1ul a hall\u00e1st: n\u00e9h\u00e1ny napos korunkban a besz\u00e9dhangok megk\u00fcl\u00f6nb\u00f6ztet\u00e9se ter\u00e9n teljes\u00edtm\u00e9ny\u00fcnk a feln\u0151ttek\u00e9t is megsz\u00e9gyen\u00edti. Olyan fon\u00e9m\u00e1kat is \u00e9szlel\u00fcnk, amelyek nem tal\u00e1lhat\u00f3ak meg anyanyelv\u00fcnkben. Az els\u0151 \u00e9let\u00e9v sor\u00e1n azut\u00e1n egyre ink\u00e1bb r\u00e1hangol\u00f3dunk anyanyelv\u00fck fon\u00e9m\u00e1ira, \u00e9s lassan elvesz\u00edtj\u00fck azt a k\u00e9pess\u00e9g\u00fcnket, hogy a nem anyanyelvieket megk\u00fcl\u00f6nb\u00f6ztess\u00fck. Az az id\u0151ablak teh\u00e1t, amikor egy nyelv hangz\u00e1s\u00e1t sz\u00e1z sz\u00e1zal\u00e9kig el tudjuk saj\u00e1t\u00edtani, igen hamar, egyetlen \u00e9v alatt bez\u00e1rul.<\/span><\/p>\n

\"magzat_1.jpg\"<\/p>\n

B\u00e1r \u00fajsz\u00fcl\u00f6ttk\u00e9nt a l\u00e9tez\u0151 nyelvek szinte \u00f6sszes hangz\u00f3j\u00e1t megk\u00fcl\u00f6nb\u00f6ztetj\u00fck, m\u00e1r eddigre is szerezt\u00fcnk n\u00e9mi tud\u00e1st anyanyelv\u00fcnkr\u0151l \u2013 vagy anyanyelveinkr\u0151l, ha k\u00f6r\u00fcl\u00f6tt\u00fcnk t\u00f6bb nyelven sz\u00f3ltak. A v\u00e1rand\u00f3ss\u00e1g harmadik trimeszter\u00e9re megny\u00edlt f\u00fcl\u00fcnk a hall\u00e1sra, s hamarosan \u00e9rz\u00e9kelni kezdt\u00fck a magyar nyelv ritmus\u00e1t, hanglejt\u00e9s\u00e9t.<\/p>\n

\"magzat.jpg\"<\/p>\n

Ez m\u00e9g gyereks\u00edr\u00e1sunkban is t\u00fckr\u00f6z\u0151dik. A tud\u00f3sok felfedezt\u00e9k, hogy a n\u00e9met kisbab\u00e1k n\u00e9met\u00fcl s\u00edrnak, vagyis ereszked\u0151 hanglejt\u00e9ssel, a franci\u00e1k ford\u00edtva, emelked\u0151vel; n\u00e1lunk, magyarokn\u00e1l nyilv\u00e1n a n\u00e9metek\u00e9hez hasonl\u00f3 mint\u00e1t tal\u00e1ln\u00e1nak.<\/p>\n

Szem\u00fcnk az \u00e9let els\u0151 napjaiban igen r\u00f6vidl\u00e1t\u00f3 \u00e9s csak hom\u00e1lyos k\u00e9pet ad; a sz\u00fclet\u00e9s el\u0151tti benyom\u00e1sok nemigen seg\u00edtenek eligazodni abban, mit is l\u00e1tunk. De m\u00e1r ekkor is sz\u00edvesebben n\u00e9zz\u00fck a kontrasztos, mozg\u00f3, v\u00edzszintes cs\u00edkoz\u00e1s\u00fa dolgokat, \u00e9s mindenek felett az arcokat. Hamarosan m\u00e1r eml\u00e9ksz\u00fcnk is a l\u00e1tottakra, s a k\u00f6zismert gyermeki r\u00e1csod\u00e1lkoz\u00e1s mellett megjelenik annak ellent\u00e9te is, a gyermeki megszok\u00e1s. Az ism\u00e9tl\u0151d\u0151 l\u00e1tv\u00e1nyokra m\u00e1ris unalommal reag\u00e1lunk, s hogy ism\u00e9t fel\u00e9l\u00e9nk\u00fclj\u00fcnk, ahhoz kell valami \u00fajdons\u00e1g. Egysz\u00f3val m\u00e1r ekkor ott rejlik benn\u00fcnk a v\u00e1ltozatos k\u00e9pi ingerekre \u00e9hes n\u00e9z\u0151, aki majdan \u00f3r\u00e1k t\u00edzezreit t\u00f6lti k\u00e9perny\u0151k el\u0151tt.<\/span><\/p>\n

Mint a moziban<\/h2>\n

Ezt az \u00e9n\u00fcnket Alison Gopnik pszichol\u00f3gus- \u00e9s filoz\u00f3fus kutat\u00f3n\u0151 (Kaliforniai Egyetem, Berkeley) is felfedezte: szerinte a feln\u0151ttek \u00fagy k\u00e9pzelhetik el, milyen kisgyereknek lenni, ha be\u00fclnek egy j\u00f3 filmre, \u00e9s csak hagyj\u00e1k magukat sodortatni a k\u00e9pek \u00e9s hangok \u00e1radat\u00e1t\u00f3l. K\u00eds\u00e9rleti adatok szerint ilyenkor a feln\u0151tt agy bizonyos szempontb\u00f3l visszat\u00e9r gyermeki \u00e1llapot\u00e1ba: cs\u00f6kken a homloklebenyi kontroll, a figyelem nyitottabb \u00e9s ellazultabb. A feln\u0151ttre a mozin k\u00edv\u00fcl jellemz\u0151 \u00e1llapot Gopnik szerint az ir\u00e1ny\u00edtott figyelem. Persze ez ink\u00e1bb akkor igaz, amikor a feln\u0151tt a munk\u00e1j\u00e1ra \u00f6sszpontos\u00edt, t\u00e1rgyal, vagy egy t\u00e1rgyat pr\u00f3b\u00e1l \u00f6sszeszerelni. Am\u00fagy a feln\u0151ttek is el\u00e9gg\u00e9 elkalandoznak. \u00daj v\u00e1rosba \u00e9rkezve, pl\u00e1ne idegenvezet\u0151 vagy b\u00e9dekker n\u00e9lk\u00fcl, egy id\u0151re \u00e9rz\u00e9kel\u00e9seik veszik \u00e1t az uralmat felett\u00fck. Min\u00e9l k\u00fcl\u00f6n\u00f6sebb ez a v\u00e1ros, min\u00e9l kev\u00e9sb\u00e9 hasonl\u00edt a kor\u00e1bban l\u00e1tott helyekre, ann\u00e1l ellen\u00e1llhatatlanabbul adja \u00e1t mag\u00e1t a feln\u0151tt ember is friss benyom\u00e1sainak. Ann\u00e1l ink\u00e1bb mer\u00fcl el a jelenben, feledve a m\u00faltat \u00e9s nem t\u00f6r\u0151dve a j\u00f6v\u0151vel. Ekkor, mondan\u00e1 Alison Gopnik, felderenghet sz\u00e1m\u00e1ra valami abb\u00f3l, milyen lehetett \u00fajsz\u00fcl\u00f6ttnek lenni, hiszen akkor is egy t\u00f6k\u00e9letesen \u00faj vil\u00e1gban tal\u00e1lta mag\u00e1t.<\/p>\n

\"alison-gopnik-babakutatas.jpg\"<\/p>\n

Kisbabak\u00e9nt agyunk minden idegsz\u00e1l\u00e1val azon van, hogy a lehet\u0151 legteljesebben \u00e1t\u00e9lj\u00fck az itt-\u00e9s-mostot. M\u00e9g \u00e9retlen homloklebeny\u00fcnk nem zsarnokoskodik a t\u00f6bbi agyter\u00fclet felett, nem juttatja esz\u00fcnkbe folyton, hogy tenni k\u00e9ne valami nagyon fontosat, mint a dalbeli Micimack\u00f3nak. Nem gy\u00f6t\u00f6r holmi \u00f6nuralommal \u00e9s rettent\u0151 t\u00e1volinak t\u0171n\u0151 c\u00e9lokkal. Besz\u0171k\u00fclt id\u0151perspekt\u00edv\u00e1nkban igen t\u00e1gas a jelen, s az id\u0151 v\u00e9gtelen lass\u00fa. J\u00f3val t\u00f6bb ingert vesz\u00fcnk fel, mint k\u00e9s\u0151bb b\u00e1rmikor. Ezt seg\u00edti el\u0151, hogy \u00e9let\u00fcnk els\u0151 \u00e9vei sor\u00e1n agyunkban t\u00f6megesen keletkeznek idegsejt-kapcsolatok, azaz szinapszisok. Odakint minden \u00faj, odabent pedig idegrendszer\u00fcnk \u00fajul meg folytonosan. Olyan ez, mint amikor rengeteg apr\u00f3s\u00e1got \u00f6sszegy\u0171jt\u00fcnk, mert m\u00e9g nem tudjuk, mi v\u00e1lik majd egyszer hasznunkra, vagy egy\u00e1ltal\u00e1n, mi az a hasznoss\u00e1g.<\/span><\/p>\n

B\u00e9bi-univerzum<\/h2>\n

\"fiar_sandor_baba.jpg\"Ahogy azzal sem t\u00f6r\u0151d\u00fcnk ekkor, hogy mindezt elrakt\u00e1rozzuk \u00e9s rendszerezz\u00fck. Ink\u00e1bb csak, hogy a benyom\u00e1sokat \u00e1tengedj\u00fck magunkon. Ha m\u00e1r kialakul az ismer\u0151ss\u00e9g \u00e9rz\u00e9se, ha m\u00e1r eligazodunk \u00faj vil\u00e1gunkban, akkor j\u00f6het csak az eml\u00e9kez\u00e9s. Ez k\u00fcl\u00f6n\u00f6snek t\u0171nhet, de gondoljunk arra, milyen el\u0151sz\u00f6r hallani egy el\u0151ad\u00e1st mondjuk a modern fizik\u00e1r\u00f3l. Ha az els\u0151 alkalom ut\u00e1n r\u00e1k\u00e9rdezn\u00e9nek, mir\u0151l volt sz\u00f3, esetleg alig jutna esz\u00fcnkbe t\u00f6bb az E = mc2<\/small>-n\u00e9l. A t\u00f6bbit f\u00e9nysebess\u00e9ggel felejtett\u00fck el, m\u00e9g ha k\u00f6zben \u00fagy is \u00e9rezt\u00fck n\u00e9ha, hogy elkaptuk az el\u0151ad\u00e1s fonal\u00e1t. A r\u00e9szletek mind kihullottak elm\u00e9nk laz\u00e1n sz\u0151tt rost\u00e1j\u00e1n. Ezzel egy\u00fctt, ottl\u00e9t\u00fcnk nem volt hi\u00e1baval\u00f3. Ha nem is keletkeztek visszaid\u00e9zhet\u0151 eml\u00e9knyomaink, a k\u00f6vetkez\u0151 ilyen el\u0151ad\u00e1s hallat\u00e1n, vagy Stephen Hawking Fekete lyukak, b\u00e9bi univerzumok<\/span> essz\u00e9k\u00f6tet\u00e9nek \u00e9s m\u00e1s m\u0171veinek olvas\u00e1sakor m\u00e1r r\u00e1ismer\u00fcnk arra, ami t\u00f6bbsz\u00f6r ism\u00e9tl\u0151dik: el\u0151bb tal\u00e1n csak olyan \u00e9rdekess\u00e9gekre, mint az id\u0151utaz\u00e1s f\u00e9regj\u00e1raton \u00e1t a m\u00faltba. Most mindegy, hogy ilyesmi lehets\u00e9ges-e vagy sem, arra j\u00f3, hogy majdan legyen mihez k\u00f6tn\u00fcnk az elvont elm\u00e9leteket.<\/p>\n

Hasonl\u00f3k\u00e9ppen v\u00e1gunk bele az eleinte cseppet sem h\u00e9tk\u00f6znapi vil\u00e1g felt\u00e9rk\u00e9pez\u00e9s\u00e9be. Ha \u00e9rz\u00e9kleteink nem is olvadnak mind \u00f6ssze, ahogy William James v\u00e9lte, az\u00e9rt nem is k\u00fcl\u00f6n\u00fclnek el olyan vil\u00e1gosan, mint a feln\u0151ttekn\u00e9l. Ahogy mi magunk j\u00e1t\u00e9kosak vagyunk, \u00fagy agyunk is az: m\u00e9g nincsenek szigor\u00fa szab\u00e1lyai gondolkod\u00e1sunknak, m\u00e9g b\u00e1rmi b\u00e1rmivel kapcsol\u00f3dhat. Teljesen term\u00e9szetes, hogy a villamos aluszik, a hold pedig moziba megy. Ahogy sz\u00e1mos szinapszis keletkezik az agyban, sz\u00e1mtalan \u00f6tlet villan fel elm\u00e9nkben. Leny\u0171g\u00f6z a val\u00f3s\u00e1gos villamos is, vagy a hold, de az\u00e9rt m\u00e9g k\u00e9pzelet\u00fcnk is hozz\u00e1teszi a mag\u00e1\u00e9t, s ehhez olyan gyermeklelk\u0171 feln\u0151ttekt\u0151l is kapunk \u00f6tleteket, amilyenek a k\u00f6lt\u0151k vagy a mese\u00edr\u00f3k.<\/span> \u00dagy kezd\u00fcnk a vil\u00e1g megismer\u00e9s\u00e9be, ahogy a laikus feln\u0151ttek a fizik\u00e1\u00e9ba: el\u0151sz\u00f6r azt ragadjuk meg, ami felt\u0171n\u0151, \u00e9rdekes, pl\u00e1ne, ha k\u00fcl\u00f6n\u00f6s t\u00f6rt\u00e9netet is k\u00f6r\u00edtenek hozz\u00e1, mint a f\u0171ben rejl\u0151 h\u00fasv\u00e9ti toj\u00e1sokhoz egy messzire szaladt ny\u00fal\u00e9t.<\/p>\n

Amennyire lelkesen gy\u0171jtj\u00fck az \u00e9lm\u00e9nyeket, annyira kicsi az es\u00e9ly\u00fcnk r\u00e1, hogy b\u00e1rmit is magunkkal vihet\u00fcnk nagyobb korunkba. Egy \u00e9vtizeddel k\u00e9s\u0151bb mindazt, amit els\u0151 h\u00e1rom \u00e9v\u00fcnkben tapasztaltunk, \u00fagy elfelejtj\u00fck, mint egy sz\u00ednes, gazdag, de t\u00f6rt\u00e9neti fon\u00e1lra felf\u0171zhetetlen \u00e1lmot. Magukkal a gyermekkori \u00e1lmainkkal egy\u00fctt, melyekb\u0151l szinte semmire nem eml\u00e9ksz\u00fcnk, noha \u00e9let\u00fcnk els\u0151 idej\u00e9ben annyit \u00e1lmodunk, mint azut\u00e1n soha.
\"60--teddy_macko.jpg\"Sz\u00fcleink az\u00e9rt seg\u00edthetnek abban, hogy a feled\u00e9s \u00f3ce\u00e1nj\u00e1n maradjanak szigetei az eml\u00e9kez\u00e9snek. Mire van ehhez sz\u00fcks\u00e9g? Eleinte f\u0151k\u00e9nt ism\u00e9tl\u00e9sre. N\u00e9h\u00e1ny h\u00f3napos korunkra idegrendszer\u00fcnkben sok minden hagy m\u00e1r nyomot, de ezek m\u00e9g nem eml\u00e9knyomok. \u00c1mde l\u00e1ssuk a medv\u00e9t az \u00e1llatkertben, a Mack\u00f3 \u00far kalandjaiban, a Dzsungel k\u00f6nyv\u00e9ben, a j\u00e1t\u00e9kok k\u00f6zt meg az els\u0151 sz\u00fclinapi tort\u00e1nkon: \u00edgy m\u00e1r ha akarn\u00e1nk, sem tudn\u00e1nk \u0151t elfelejteni. E sz\u00fclet\u00e9snap ut\u00e1n egy\u00e9bk\u00e9nt eml\u00e9kezet\u00fcnk fokozatosan \u00faj t\u00e1maszra lel, m\u00e9ghozz\u00e1 a szavakban. Hogy a konkr\u00e9t \u00e1llatkerti s\u00e9t\u00e1t is megjegyezz\u00fck, erre egyre nagyobb a sanszunk. F\u0151leg akkor, ha sz\u00fcleink m\u00e1r a s\u00e9ta el\u0151tt r\u00e1\u00e1ll\u00edtj\u00e1k elm\u00e9nket a v\u00e1rakoz\u00e1sra;<\/span> ha a s\u00e9ta alatt minduntalan elmondj\u00e1k, milyen \u00e1llatot l\u00e1tunk \u00e9ppen, s az mit csin\u00e1l; majd ut\u00e1na j\u00f6het a fot\u00f3k n\u00e9zeget\u00e9se \u00e9s a felid\u00e9z\u00e9s. Kutat\u00e1sok szerint min\u00e9l t\u00f6bbet besz\u00e9lnek a sz\u00fcl\u0151k, ann\u00e1l kor\u00e1bbiak lesznek gyermekeik els\u0151 eml\u00e9kei. Ez lehet a magyar\u00e1zat olyan kult\u00faraf\u00fcgg\u0151 elt\u00e9r\u00e9sekre is, mint hogy a k\u00ednaiak els\u0151 eml\u00e9kei f\u00e9l \u00e9vvel k\u00e9s\u0151bbiek, mint a nyugatiak\u00e9i. <\/span>Tov\u00e1bb\u00e1, K\u00edn\u00e1ban a f\u00e9rfiak, nyugaton a n\u0151k eml\u00e9kei a kor\u00e1bbiak: igen val\u00f3sz\u00edn\u0171en az\u00e9rt, mert a k\u00ednaiak t\u00f6bb figyelmet ford\u00edtanak fiaikra, mint l\u00e1nyaikra. A m\u00e1sik esetben a l\u00e1nyok kiss\u00e9 kor\u00e1bbi nyelvi fejl\u0151d\u00e9se lehet a magyar\u00e1zat.<\/p>\n

A gyermekkor t\u00fck\u00f6rcserepei<\/h2>\n

Az egy-k\u00e9t \u00e9ves korunkra jellemz\u0151 feled\u00e9kenys\u00e9get paradox m\u00f3don okozhatja ak\u00e1r rendk\u00edv\u00fcli mem\u00f3ri\u00e1nk is:<\/span> az, hogy \u00f3ri\u00e1si sebess\u00e9ggel saj\u00e1t\u00edtjuk el bonyolult mozg\u00e1ssorok sz\u00e1zait, f\u0151k\u00e9nt pedig a szavakat s a grammatik\u00e1t. Mindez nem sok helyet hagy az egyedi eml\u00e9keknek.<\/span> Tal\u00e1n k\u00e9s\u0151bb kialakul\u00f3, t\u00f6rt\u00e9netekbe szervez\u0151d\u0151 eml\u00e9kezet\u00fcnk a korai nyelvtanul\u00e1si k\u00e9pess\u00e9g rov\u00e1s\u00e1ra fejl\u0151dik ki oly magas fokon? El\u0151bbinek felt\u00e9tele az \u00e9ntudat, amely m\u00e1sf\u00e9l \u00e9ves korunkt\u00f3l \u00e9rhet\u0151 tetten, amikor m\u00e1r felismerj\u00fck magunkat a t\u00fck\u00f6rben. A nyelv tanul\u00e1s\u00e1hoz pedig ama m\u00e1sik t\u00fck\u00f6rre van sz\u00fcks\u00e9g, amely agyunkban tal\u00e1lhat\u00f3, s amely a t\u00f6bbi embert t\u00fckr\u00f6zi.<\/p>\n

Amikor feln\u0151ttek egy zsongl\u0151rt l\u00e1tnak 9 buzog\u00e1nyt dob\u00e1lni, agyukban a k\u00e9z mozgat\u00e1s\u00e1\u00e9rt felel\u0151s idegsejtek egy r\u00e9sze eg\u00e9szen hasonl\u00f3 aktivit\u00e1st mutat, mint mag\u00e1nak a zsongl\u0151rnek az agy\u00e1ban, m\u00e9g ha \u0151k maguk igencsak lyukas kez\u0171ek is. Az ilyen m\u00e1sok cselekv\u00e9seire hangolt idegsejteket nevezz\u00fck t\u00fck\u00f6rneuronoknak.<\/a> Baba korunkban \u00f3ri\u00e1si szerepet j\u00e1tszanak m\u00e1sok mozdulatainak leut\u00e1nz\u00e1s\u00e1ban. Amikor \u00e9desany\u00e1nk haj\u00e1t f\u00e9s\u00fcli, a kez\u00fcnknek megfelel\u0151 mozgat\u00f3 idegsejtek buzg\u00f3n k\u00f6vetik, noha mi m\u00e9g \u00e9pp hogy csak r\u00fagkap\u00e1lunk \u00e9s hajunk sincsen. \u00c9pp\u00edgy k\u00f6vetj\u00fck le a sz\u00e1j mozg\u00e1sait a besz\u00e9dtanul\u00e1s hajnal\u00e1n. Agyunk m\u00e1r j\u00f3val el\u0151bb ut\u00e1noz, mint hogy azt b\u00e1rki is \u00e9szrevehetn\u00e9!<\/span><\/p>\n

Babafiloz\u00f3fia<\/h2>\n

E l\u00e1thatatlan s igen intenz\u00edv bels\u0151 t\u00f6rt\u00e9n\u00e9sek idej\u00e9n k\u00edv\u00fclr\u0151l m\u00e9g \u00fagy t\u0171nik, csak pillanatnyi v\u00e1gyaink teljes\u00fcl\u00e9se foglalkoztat benn\u00fcnket. Amint azonban \u00fcgyesebb\u00e9 v\u00e1lunk, f\u00e9ny der\u00fcl kiv\u00e9teles ut\u00e1nz\u00e1si \u00e9s eml\u00e9kez\u00e9si k\u00e9szs\u00e9g\u00fcnkre, m\u00e1r ami a know howt illeti.<\/p>\n

14 h\u00f3naposan k\u00fcl\u00f6nleges mutatv\u00e1nyokra is visszaeml\u00e9kez\u00fcnk \u00e9s azt k\u00e9szs\u00e9ggel bemutatjuk, ak\u00e1r egy h\u00e9t k\u00e9s\u00e9ssel is! Andrew Meltzoff<\/span> klasszikus k\u00eds\u00e9rlet\u00e9ben ilyen kor\u00fa bab\u00e1k egy feln\u0151ttet l\u00e1ttak, amint igen szokatlan m\u00f3don, homlok\u00e1nak \u00e9rint\u00e9s\u00e9vel gy\u00fajt fel egy l\u00e1mp\u00e1t. Egy h\u00e9ttel k\u00e9s\u0151bb a bab\u00e1k k\u00e9tharmada \u00fajraj\u00e1tszotta ezt a mozdulatot.<\/p>\n

A magyar kognit\u00edv csecsem\u0151kutat\u00f3k \u00e9len j\u00e1rnak a legkor\u00e1bbi teljes\u00edtm\u00e9nyek felt\u00e9rk\u00e9pez\u00e9s\u00e9ben \u00e9s \u00f6tletes k\u00eds\u00e9rletek tervez\u00e9s\u00e9ben. Gergely Gy\u00f6rgy (CEU)<\/span> \u00e9s Kir\u00e1ly Ildik\u00f3 (ELTE PPK)<\/span> \u00fagy gondolt\u00e1k, 14 h\u00f3napos korban m\u00e1r j\u00f3l tudjuk, hogy a cselekv\u00e9seknek c\u00e9ljuk van, s l\u00e9nyeg\u00e9ben arra k\u00f6vetkeztet\u00fcnk: ha a feln\u0151ttnek ott a keze, de a fej\u00e9t haszn\u00e1lja a f\u00e9ny gy\u00fajt\u00e1s\u00e1ra, akkor bizony\u00e1ra ez a c\u00e9lravezet\u0151bb. T\u00e9nyleg ilyen logikusan gondolkodunk, mik\u00f6zben a feln\u0151ttek m\u00e9g els\u0151 l\u00e9p\u00e9seink megt\u00e9tel\u00e9t \u00fcnneplik, vagy azt vitatj\u00e1k, mi volt els\u0151 szavunk? Nem lehet, hogy egyszer\u0171en \u00e9rdekesnek tal\u00e1ljuk a fejjel val\u00f3 l\u00e1mpagy\u00fajt\u00e1st, egyfajta j\u00e1t\u00e9knak, s ez\u00e9rt jegyezz\u00fck meg?<\/p>\n

Gergely \u00e9s Kir\u00e1ly szerint nem, s ezt a k\u00eds\u00e9rlet m\u00f3dos\u00edtott v\u00e1ltozat\u00e1val igazolj\u00e1k. Ez \u00edgy zajlik: a feln\u0151tt kifejezi, hogy f\u00e1zik, ez\u00e9rt mag\u00e1ra ter\u00edt egy takar\u00f3t, s azt j\u00f3 szorosan fogja mindk\u00e9t kez\u00e9vel. Majd a fej\u00e9vel meggy\u00fajtja a l\u00e1mp\u00e1t. Ekkor a gyerekek nagy r\u00e9sze egy h\u00e9t m\u00falva nem ut\u00e1nozza. Ha teh\u00e1t a fejakci\u00f3ra l\u00e9tezik \u00e9rthet\u0151 magyar\u00e1zat, jeles\u00fcl, hogy a kezek nem \u00e1llnak rendelkez\u00e9sre, akkor, gondolhatj\u00e1k a gyerekek, a feln\u0151tt csak jobb h\u00edj\u00e1n tett \u00edgy, nem \u00e9rdemes k\u00f6vetni.<\/p>\n

Hogyan tudunk ilyen \u00f6sszetett m\u00f3don k\u00f6vetkeztetni 14 h\u00f3naposan? \u00dagy, ahogy egyes intelligens \u00e1llatok is! Egysz\u00f3val az evol\u00faci\u00f3 szerelt fel minket ezzel. Felt\u00e9telezz\u00fck: a k\u00f6r\u00fcl\u00f6tt\u00fcnk l\u00e9v\u0151k nemcsak j\u00e1tszadoznak, hanem c\u00e9ljaik vannak, \u00e9s azt teszik, ami e c\u00e9lok el\u00e9r\u00e9s\u00e9hez a legpraktikusabb. Hogy mi ek\u00f6zben ler\u00e1moljuk az \u00f6sszes k\u00f6nyvet a polcr\u00f3l, az m\u00e1s k\u00e9rd\u00e9s.<\/p>\n

\u00datraval\u00f3<\/h2>\n

Mik\u00f6zben a tudom\u00e1nyban zajlik a babaforradalom, a ter\u00e1pi\u00e1kban sz\u00e1mtalan m\u00f3don pr\u00f3b\u00e1lj\u00e1k sz\u00f3ra b\u00edrni a n\u00e9ma gyermeket: a kismama azt, aki benne fejl\u0151dik, m\u00e1s p\u00e1ciensek pedig azt, akik valaha \u0151k voltak. A baba-mama kapcsolatanal\u00edzis ism\u00e9t csak magyarokhoz k\u00f6thet\u0151: Raffai Jen\u0151<\/span> \u00e9s Hidas Gy\u00f6rgy<\/span> alkott\u00e1k meg a 20. sz\u00e1zad v\u00e9g\u00e9n. Felt\u00e9telez\u00e9s\u00fck szerint az anyai \u00e9s a magzati tudattalan jelz\u00e9seket k\u00fcldenek egym\u00e1s fel\u00e9, s ellazult \u00e1llapotban az anya k\u00e9pess\u00e9 v\u00e1lhat arra, hogy ezt tudatos szintre emelje. A Lelki k\u00f6ld\u00f6kzsin\u00f3r<\/span> c\u00edm\u0171 k\u00f6nyvben elmes\u00e9lt t\u00f6rt\u00e9netek alapj\u00e1n \u00fagy t\u0171nik: a kapcsolatanal\u00edzis sor\u00e1n messze nem puszta k\u00e9pzel\u0151d\u00e9s zajlik, az anya ak\u00e1r pontos inform\u00e1ci\u00f3kat nyerhet gyermeke \u00e1llapot\u00e1r\u00f3l, vagy \u00e9ppen arr\u00f3l, hogy egy vagy t\u00f6bb magzat lakik-e odabent. A legt\u00f6bben arr\u00f3l sz\u00e1molnak be, hogy siker\u00fclt felk\u00e9sz\u00edteni\u00fck bab\u00e1jukat is a sz\u00fclet\u00e9sre, s hogy ez igen k\u00f6nnyed\u00e9n zajlott. Enn\u00e9l jobb ind\u00edt\u00e1s nem is kell a bab\u00e1nak, mint komolyabb megpr\u00f3b\u00e1ltat\u00e1sok n\u00e9lk\u00fcl sz\u00fcletni, olyan emberek k\u00f6z\u00e9, akik v\u00e1rt\u00e1k \u0151t. K\u00e9s\u0151bb tal\u00e1n \u0151 lesz az, aki besz\u00e1molhat \u201ea l\u00e9t elviselhetetlen k\u00f6nny\u0171s\u00e9g\u00e9r\u0151l\u201d.<\/p>\n

\"babakutatas_asito_baba.jpg\"Jakabffy \u00c9va<\/p>","type":"rich"}